“医学是一门专业特色非常明显的学科，医学院校内的各专业因职业方向不同，具有各自特点。这次新冠肺炎疫情抗击过程中，全国各地纷纷派出医疗队驰援武汉，医护人员虽然专业背景不尽相同，但都有用武之地，选拔的都是本专业精心挑选的精兵强将。希望同学们将来无论选择什么专业和方向，都要扎实掌握好相关知识，培养好职业能力，夯实就业‘硬基础’，这样才能为国家、为人民、为社会更好地贡献力量!”

　　这是2月14日，我校第一临床医学院辅导员朱慧老师给安医大医学生上《大学生职业生涯规划与就业创业指导》课程中的一段内容。自从新冠肺炎的疫情肆虐以来，在这场“全民防疫攻坚战”中，安医大制定了防控疫情教学工作方案，致力于抗“疫”题材与教育教学教材相结合，进一步树立和塑造广大学生正确的世界观、人生观、价值观，弘扬安医精神，培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，培养新时代的大国良医。

面向全校学子开展疫情防控专题教学

　　“危急关头，安医大医护人员冲锋在前，我为他们的大无畏精神感到钦佩和自豪!我们将严格服从学校的部署安排，不提前返校，做好自我防护，停课不停学，在疫情期间充实自我，为做堪当民族复兴大任的‘大国良医’积聚能量!”2月10日早晨8点整，安医大在新学期开学线上第一课中，面向全校学子上线疫情防控专题教学《开学第一课：人民战“疫”，党旗飘扬》。听完这节课后，第二临床医学院学子、2019级麻醉学专业魏博文激动地说。

　　此次专题教学主题为“人民战疫，党旗飘扬”，教学内容包括“坚决扛起打赢疫情防控阻击战的重大政治责任”“激励引导各级领导干部挺身而出、担当作为”“充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用”“有力发挥党员干部先锋模范作用”“凝心聚力支援疫情防控斗争第一线”和“提高依法防控、依法治理能力”等6个方面。师生在共上一堂课中，充分认识到了本次疫情防控工作的重要意义、复杂性和艰巨性。

　　“在当前网络舆情纷繁复杂的形势下，听到了弘扬主旋律、传播正能量的声音，感到振奋的同时也深受启发。我们坚信，在中国共产党的坚强领导下，充分发挥中国特色社会主义制度优势，紧紧依靠人民群众，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，就一定能够打赢这场疫情防控阻击战!”我校线上听课的全体学子们纷纷点赞留言，表达了他们抗击疫情的决心与信心。

部分课程上线安徽省高校疫情防控培训平台

　　“刚刚结束的鼠年春节，突如其来的新冠肺炎疫情阻拦了我们团圆的脚步，你一定想知道这场疫情是如何发生的?它的元凶是什么?怎样才能做好防护工作?”

　　点开近期安徽省教育厅开通的“安徽省高校疫情防控培训”课程，我校公共卫生学院黄芬教授的《防控新冠肺炎，共同守护健康》名列其中。在课程里，黄教授面向全省高校师生，宣传疫情防护知识。同时，医学心理学系朱春燕教授的《大学生防疫心理调适系列讲座》也成功入选。

　　据悉，此次系列课程为贯彻习近平总书记系列重要讲话和重要指示批示精神，全面落实全国教育系统疫情防控工作视频会议精神，旨在做好疫情期间高校师生心理疏导工作，正确宣传疫情防护知识。培训共分“心理应对”“防控知识”和“防控课程”三个模块。安医大切实把公众的生命安全和身体健康放在第一位，精心组织材料，制作了这两个课程发布至“心理应对”培训模块。此外，安医大已在e会学平台上线的包含《药物警戒与药物流行病学》《呼吸系统常见疾病诊治及基本技能操作》等在内的省级以上精品在线开放课程，已有较广泛的网络教学受众和较好的课程建设基础，为公众提供了疫情防控的基本技能和药品不良反应监测等专业知识，也被选入到相应培训模块中，以助力我省高校疫情防控的培训工作。

将抗“疫”精神融入新学期各门课程中

　　“新型冠状病毒属于微生物中的哪一种?何为微生物?微生物目前还曾引起哪些疾病?作为医学生的大家，学习《医学微生物学》的必要性是什么?”日前，在基础医学院丁晓娟老师的《医学微生物学》线上课程上，丁老师结合新型冠状病毒的特征，引入微生物的教学，增加学生理论知识的储备，为今后临床工作打基础。“微生物学习的过程中，正赶上“战疫”如火如荼地进行着。作为一名医学生，对于此次事件更加关心与关切，老师也是一样的心情。老师在课堂上将新型病毒与书本知识有机结合在一起，不但使得我们了解了一些微生物的普适知识，也了解了大量对新型冠状病毒的特征知识。利用这些知识，我们对周边的人进行普及，最大限度尽自己的一份力量。”2018级临床医学专业的肖敦城说。

　　“自新冠肺炎疫情发生以来，广大医务人员不顾个人安危，夜以继日奋战在疫情防控最前线，为打赢新冠肺炎疫情阻击战贡献力量。但近日，部分地区陆续出现医务人员感染新冠病毒的问题，面对这个情况，医务人员应该如何注意呢?”在公共卫生学院预防医学专业核心课《职业卫生与职业医学》线上教学时，授课教师沈彤为广大学子第一时间作了讲解。他首先介绍了医务人员在职业过程中对新冠病毒可能的接触途径、接触强度以及造成的健康危害，然后结合三级预防原则，重点讲解了医务人员在职业过程中，对新型冠状病毒的职业卫生标准防护措施，如注意手部卫生、加强消毒、正确使用个体防护用品、合理安排作息时间、减少职业紧张等，教育“准医生”们今后切实提高职业卫生防护水平，确保身心健康，保障医疗救助战斗力。

　　“2020年新春，新冠肺炎病毒肆虐中华大地，大家可知道，有没有药物可以迅速控制肺炎症状，改善病情?”基础医学院药理学教研室张骏艳老师在授课过程中，结合当前抗疫的实例，给学生们讲解了新药研发需要的过程：一个新药上市，必须经历从动物实验到临床试验，而临床试验又需要有三期的临床试验阶段，意味着需要一个较长的周期。因此无论是老药新用的磷酸氯喹，还是新型抗病毒药物瑞德西韦，到真正上市还是需要时间去检验，但是在目前疫情紧迫的情况下，可以加速临床试验的开展。她告诉学生，相信不久的将来，在众多科研工作者和一线医护工作者的通力合作下，真正有效的抗新冠病毒肺炎药物会很快上市，彻底击败新冠病毒!

　　随着2月10日线上教学开展以来，我校将“一方有难、八方支援”的家国情怀、团结精神、奉献精神及疫情防控工作相关知识等要素有机融入各门课程教学之中，号召全体师生以实际行动为国分忧，与祖国和人民同呼吸、共命运，用积极乐观坚毅的状态支援湖北人民，影响和带动周边所有的人，帮助所有需要帮助的人，极大地提升课程思政实效，培养广大学子的社会责任感，为打赢这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战凝聚了磅礴力量。 (新闻中心 余劲松 胡金兰 王晶晶)