10月16日下午，校教师教学发展中心联合图书馆举办第四期文献阅读会暨外出培训成果分享会活动，高教所副所长张秀军主持会议并总结。

会上，精神卫生与心理科学学院副教授相硕琪领学赵炬明“以学生为中心”的本科教学改革研究系列文献《聚焦设计：实践与方法（上）》，相硕琪从“以学生为中心”本科教学改革的背景，系统梳理美国SC改革的文献与实践，提炼出科学基础、大学教学有效性的双因素假设、课程设计方法、教学法设计等多方面的关键要素，强调以学生为中心的教学改革需结合科学原理和学生实际，通过有效的教学设计促进学生学习和发展。并分享文献中提供具体案例和方法论的指导，为中国高校开展SC改革提供宝贵经验和启示。

随后，在北京大学“医学教师教学理念与能力提升研修班”学习归来的基础医学院教师刘伯玉和郑丽明分别通过PPT汇报，对培训课程、培训内容、培训形式等进行了详细的介绍，并从教育理念、教学方法和教学能力提升方面展示了他们学习成果。刘伯玉谈到：“这次培训不仅丰富了我的知识和技能，也激发了我对医学教育的深思。我要将这些新理念和方法应用于实践教学中去，努力提升教学质量和效果，为培养更多优秀的医学人才贡献自己的力量。”

讨论环节，参会教师结合自身的教学经验，围绕医学教学设计、教学方法、教学评估等多个方面展开了热烈而深入的讨论。现场气氛活跃，激发了与会者对教学改革的深入思考，促进了教学理念的交流与融合。

医学教育文献阅读会和外出培训成果分享会读书会为师生提供了一个交流学习、共同进步的平台，相关单位将持续开展相关活动，为广大师生交流思想、分享经验、扩展视野提供有效渠道，不断推动医学教育的创新与发展，为建设高水平医科大学添砖加瓦。（高教所周润）