11月6日，学校召开本科教育教学审核评估专家意见交流会。审核评估专家组组长、河北医科大学原校长崔慧先教授及专家组全体成员，安徽省教育厅高等教育处处长高原，校党委书记王琦、校长翁建平及校领导班子成员出席会议。审核评估专家组副组长、蚌埠医科大学校长郑兰荣教授主持会议。

崔慧先代表专家组向学校反馈审核评估总体情况。他表示，专家组充分肯定安徽医科大学本科教育教学各项工作，一致认为学校党的领导不断加强，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，把教育教学放在人才培养的核心地位，本科教育教学工作成效显著；教学改革不断深入，坚持学生中心、产出导向、持续改进的理念，不断优化人才培养方案，着力培养德智体美劳全面发展的高水平学术型医学人才和紧缺应用型卫生健康建设人才；教学资源不断优化，积极融入长三角一体化战略布局，构建学院加中心产学研用模式，强化实践教学基地建设，强化科研反哺教学，建设了一批国家级课程资源、教材资源和省级国家级实验实训实践中心，本科人才培养质量和实践能力不断提升；师资队伍不断加强，狠抓师德师风长效机制建设，实行全员师德考核，通过引进与培育并举，教师队伍数量不断充实，结构持续优化；培养质量不断提高，坚持“五育并举”，践行“三全育人”，构建多元评价体系，促进学生全面发展，推动新医科中心建设，本科毕业生升学率居省属高校首位，毕业生质量在省属高校中名列前茅；质保体系不断完善，坚持围绕办学定位、建立健全内外部教学质量保障体系，建立教学质量评价系统，教学质量的多维保障和过程监控取得了显著成效；特色培养不断彰显，发挥学科专业优势，持续探索建立具有医学院校特色的医药复合型人才培养模式，得到教育部临床药学教指委高度认可，培养了大批高素质医药人才，为安徽省经济社会与医疗卫生事业发展和健康中国建设作出了重要贡献。

专家组强调，对照服务地方经济社会发展，对接长三角一体化战略布局、建设一流高水平医科大学的目标要求，学校要进一步聚焦区域经济社会和卫生事业发展需求，持续优化学科专业建设，深化人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，加强未来谋划布局，以数字化思维引领推动教育变革与转型，争取上级主管部门和社会各界支持，加大本科教学经费与资源的投入。

会上，专家组副组长郑兰荣教授，专家组成员曲波教授、何涛教授、田梗教授、黄月娥教授、方明教授以问题为导向，逐一进行了个人意见交流，分别就教育教学理念转变和模式改革、思政教育、专业动态调整、课程质量提升、师资队伍建设、创新创业教育、数字化赋能、教学评价机制、质保体系与质量文化建设等方面内容，交流了评估过程中发现的问题，并提出了宝贵意见和改进建议。

高原代表省教育厅向专家组辛勤工作表示感谢，并对学校教育教学工作取得的成果给予充分肯定。就学校抓好专家组意见建议的贯彻落实，他指出，要聚焦立德树人，践行初心使命，以“三地一区”建设和健康中国、健康安徽建设对人才的需求为牵引，不断调整优化学科专业结构，全面提高人才培养能力和水平，加快打造与办学定位人才培养目标相适应的一流本科教育体系；要聚焦内涵建设，推动改革发展，进一步巩固本科人才培养中心地位和本科教育教学的核心地位，推动本科教学回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，把全校师生的思想行动统一到加快内涵建设发展上来，不断深化本科教育教学改革；要聚焦反馈问题，强化整改落实，认真剖析问题产生的原因，研究解决问题的方法，扎实做好审核评估的后半篇文章，确保整改落地落实落细，力争通过整改工作，把学校的教育教学和人才培养工作推向一个新的高度。

翁建平代表学校对专家组全体成员、省教育厅给予的关心支持和指导帮助表示衷心感谢。他表示，专家们的反馈意见客观全面、切中要害、精准到位，具有很强的指导性、针对性和可操作性，为我校深化教育教学改革、提升内涵发展水平，加快建成一流医科大学提供了重要指导，学校将照单全收、认真研究、充分采纳，把持续整改与当前工作相结合，全面优化本科教育教学体系，系统提升本科人才培养能力。

翁建平指出，学校将以本科教育教学审核评估评建整改为契机，进一步落实立德树人任务，加快内涵式发展，坚持学生中心、产出导向、持续改进的教育理念，深入实施“时代新人铸魂”工程，完善大思政工作格局，切实提高教育教学水平和人才培养质量。进一步坚持问题导向，精准施策发力，完善学校治理体系和治理能力，牢固树立人才培养中心地位和教育教学的核心地位，加速推动学校各项工作再上新台阶。进一步完善质量保障，实现创新发展，建立健全教育教学保障体系，明确人才培养质量标准及监控措施，将质量管理转变为质量自觉，逐步建设“严谨缜密、持续改进、争创一流”的质量文化，全面提升本科教育教学质量。

学校各职能部门、教学单位及直属附属医院主要负责人，校级督导代表，教师代表和学生代表参加会议。（教务处）