4月17日下午，教育质量评估中心党支部举办主题党日活动暨第九期医学教育文献阅读会。教育质量评估中心副主任张秀军主持活动并总结。

     会上，张秀军带领与会人员共同学习了中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》。张秀军结合学校教育教学实际，重点解读了方案中关于“改进高等学校评价”“改革教师评价”“完善学生评价”的核心要求，强调教育评价改革是落实立德树人根本任务的关键环节，要将评价改革理念融入日常教学与研究工作中。

      校基础医学院教师王牧笛围绕《医学教育评价的演进及各阶段特征》文献进行精读分享，通过系统梳理医学教育评价三代演进过程，并结合工作实际，详细讲解了布鲁姆教育目标分类学在命题中的应用、达标考试与选拔考试的区别以及试卷分析“三步走”方法等内容。

      讨论环节，参会督导专家和兼职教学研究员结合各自督导与教学实践，围绕医学教育评价改革展开深入交流，从终结性评价与形成性评价的平衡、过程性评价在课堂中的落地、AI技术赋能考试命题与成绩分析、反馈机制对学生学习的促进作用等多个维度分享了实践探索与思考感悟。学生信息反馈员代表结合自身学习体验，从课程安排、教学考核等方面进行了分享，为优化医学教育评价提供了宝贵的学生视角。活动现场氛围热烈，通过师生多维视角的交流碰撞，为进一步推动学校医学教育评价从“学习评价”向“以评促学”“学评融合”演进提供了有益启示。

      本次活动将支部党建与业务学习深度融合，通过腾讯会议以线上线下融合方式进行，校教育教学督导专家、兼职教学研究员、学生代表、教育质量评估中心党支部全体党员、各学院教师及兄弟高校同行线上线下参加本次文献阅读会。（教评中心 周润）

（初审：汪露 复审：张秀军 终审：张蔚）