资源与服务
资源与服务
-
谭方正 张龙 单蕾 徐沁 郭义 | 基础学科系列“101计划”教材...
10-11 -
王维民:从医学教育和医学研究视角看医师科学家的培养
09-19 -
人工智能赋能教师的元问题与新路径
09-10 -
别敦荣:我国高等教育的政府评估及其优化路径
09-08 -
教育强国背景下人工智能赋能教育教学创新:未来图景、实践路径与...
09-03 -
中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方...
08-29 -
医学教育理论与方法|医学教育研究中使用概念框架的13个关键点与...
08-25 -
刘振天:“去指标化” 高等教育评价和质量保障的后现代转向
08-11 -
2025地平线报告发布!未来十年大学可能大变样
07-25 -
刘复兴、董昕怡:深刻认识“五个重大关系”对教育强国建设的原理...
07-02 -
吴飞等: 数智化赋能 推动人工智能教材体系向教学体系转化
06-23 -
张平文:从知识传授到能力塑造 数智驱动高等教育人才培养体系革...
06-19 -
邬大光: 教育强国建设中高等学校分类的四重逻辑
05-31 -
别敦荣 | 我国高校评估的构成要素及其体系化建设
05-27 -
陈斌 | 从绩点制到等级制:高校学业评价改革的价值导向与发展路...
05-06